Право ребёнка вносить свой вклад

Нельзя отказывать ребёнку в праве вносить свой вклад.

Человек чувствует себя способным и компетентным только до тех пор, пока ему позволяют отдавать столько же или больше, чем он получает от других.

Человек может отдавать куда больше, чем он получает, и чувствовать себя нормально среди тех, кто его окружает. Он чувствует себя не спокойно, когда отдаёт меньше, чем получает. Если не верите, вспомните момент, когда все, кроме вас, принесли что-нибудь на вечеринку, а вы пришли с пустыми руками. Как вы себя чувствовали?

Человек восстанет против кого угодно и чего угодно, что даёт ему больше, чем он предоставляет взамен; человек не будет доверять такому благодетелю. 

Родители, естественно, дают ребёнку больше, чем он возвращает. Как только ребёнок осознаёт это, он становится несчастным. Он старается получить возможность для того, чтобы отдавать больше; если ему это не удаётся, он начинает злиться на родителей, ненавидеть их. Пытаясь справиться с этим бунтом, родители делают ещё больший вклад. Ребёнок ещё больше бунтует. Это скольжение по наклонной опасно: оно кончится тем, что ребёнок впадёт в апатию. 

Вы обязаны позволить ребёнку вносить свой вклад. Вы не можете приказать ему это делать. Вы не можете приказать ему подстричь газон и потом считать это вкладом. Ему нужно самому решить, какой вклад он внесёт, а потом сделать это. Если он не выбирает сам, то это не его вклад — это лишь больший контроль над ним. 

Младенец вносит свой вклад, пытаясь заставить вас улыбнуться. Он рисуется перед вами. Став постарше, он танцует для вас, приносит вам веточки, пытается помочь вам, повторяя те движения, которые вы делаете, когда работаете. Если вы не принимаете эти улыбки, танцы, веточки и движения и не относитесь к его действиям так же, как и он сам, то вы уже препятствуете тому, чтобы ребёнок вносил свой вклад. Теперь он начинает беспокоиться. Он пытается «улучшить» ваши вещи, не подумав как следует. Вы ругаете его, и это его окончательно уничтожает.

Здесь в дело вступает ещё один фактор. И это данные. Откуда ребёнку знать, что он должен делать для вас, для семьи и для дома, если у него нет никакого представления о тех принципах, на которых строится жизнь его семьи?

Семья — это группа, которую объединяет общая цель — выживание и лучшее существование. Если ребёнку не позволяют вносить свой вклад или он не понимает цели семьи и принципы, на которых строится её жизнь, то он оказывается «выброшен за борт». Ему продемонстрировали, что он не является частью семьи, поскольку он не может вносить свой вклад. Тогда он начинает противостоять семье, что является первым шагом на пути к тому, чтобы противостоять обществу. Он проливает молоко, раздражает гостей и вопит у вас под окном, «играя». Он даже будет болеть, чтобы заставить вас потрудиться. Ему дают понять, что он никто, показывая ему, что он не располагает достаточными силами, чтобы вносить свой вклад. 

Пока ребёнок совсем мал, вы можете лишь принимать его улыбки, танцы, веточки. Но вы должны рассказать ему всё о функционировании семьи, как только он сможет понять это. 

Каков источник его карманных денег? Откуда берётся еда? Одежда? Чистота в доме? Машина?

Папа работает. Он тратит время и силы и за это получает деньги. За деньги в магазине можно купить еду. О машине заботятся потому, что количество денег ограниченно. Если в доме будет тихо и о папе будут заботиться, то он будет зарабатывать больше, а это значит, что можно будет покупать еду, одежду и машины.

Образование необходимо, поскольку после того, как человек приобрёл знания, он зарабатывает больше. 

Игра необходима, чтобы было зачем напряжённо трудиться. 

Расскажите ему всё. Если ребёнок бунтовал, то он, возможно, будет бунтовать и дальше. Но в конце концов он образумится. 

Для ребёнка прежде всего необходимо, чтобы он чувствовал себя в безопасности. Частью безопасности является понимание. А частью понимания являются неизменные нормы поведения: то, что противозаконно сегодня, вряд ли сойдет с рук и завтра.

На самом деле вы можете применять силу, чтобы совладать с ребёнком, защищая свои права, — при условии, что он владеет тем, чем владеет, может вносить свой вклад и работать для вас. 

У взрослых есть права. Ребёнку следует это знать. Цель ребёнка — вырасти. Если у взрослых не больше прав, чем у детей, то зачем расти? Кто, скажите на милость, хотел бы быть в наши дни взрослым? 

У ребёнка есть обязанность по отношению к вам. Он должен быть в состоянии позаботиться о вас, причём не понарошку, а по-настоящему. И вам нужно запастись терпением, чтобы позволить несколько неряшливую заботу о себе до тех пор, пока исключительно благодаря опыту — не вашим указаниям — он не научится делать это как следует. Забота о ребёнке? Ерунда! Он, скорее всего, лучше схватывает, что происходит вокруг, чем вы, умудрённый жизнью взрослый. Ребёнок будет склонен попадать в несчастные случаи только тогда, когда его аберрация доходит чуть ли не до расстройства психики. 

Вы чувствуете себя хорошо и наслаждаетесь жизнью, потому что вы не являетесь ничьей собственностью. Вы не могли бы наслаждаться жизнью, если бы за вами следили, не спуская глаз, если бы вы были чьей-то собственностью. Вы бы взбунтовались. И если бы кто-то подавил ваш бунт, вы стали бы вредить исподтишка. Вот в кого вы превращаете ребёнка, когда обращаетесь с ним как со своей собственностью, управляете им и контролируете его. 

Потенциально ребёнок мыслит более здраво, чем вы, родители, и мир для него выглядит куда ярче. Его осознание того, что является ценным, и чувство реальности острее. Не надо их притуплять. И ваш ребёнок вырастет хорошим, благородным человеком, который будет добиваться успеха. А если его превращать в свою собственность, контролировать, отвергать и управлять им, то вы получите по заслугам — разрушительный бунт.